WEKO3
アイテム
学校心理学的アプローチによる小中連携のあり方 : 二次的・三次的援助サービスの効果的な活用
https://doi.org/10.24794/00003121
https://doi.org/10.24794/0000312186ca9251-a01f-4d00-be38-1e1583bc9684
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
12_p093-101 (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-02-08 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 学校心理学的アプローチによる小中連携のあり方 : 二次的・三次的援助サービスの効果的な活用 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小中連携 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学校心理学 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 心理教育的援助サービス | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24794/00003121 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
三浦, 公裕
× 三浦, 公裕
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| 著者別名 | ||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 書誌情報 |
北翔大学北方圏学術情報センター年報 巻 11, p. 93-101, 発行日 2019 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 北翔大学北方圏学術情報センター | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2185-3096 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12403451 | |||||||||||
