WEKO3
アイテム
コミュニケーション演習における授業改善研究3
https://doi.org/10.24794/00000535
https://doi.org/10.24794/00000535f3f019b5-a24f-4380-a540-7b8af61b9ca6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00005619699 (265.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2015-01-05 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | コミュニケーション演習における授業改善研究3 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Lesson improvement in communication lecture (3) | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.24794/00000535 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
小杉, 直美
× 小杉, 直美
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| 著者別名 | ||||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は，大学入学初年度教育における日本語教育の位置づけについて，筆者担当科目において考察した実践の継続報告である。情報基礎教育との連携性については，授業改善研究との関連から検討をかさねてきた（１）（２）（３）（４）（５）。高等学校普通教科「情報」新設当初は「２００６年度問題」について多くの研究検討がなされた。情報教育あるいは情報処理教育の棲み分けをはじめ，高等教育と中等教育における「情報」に関わる教育内容の連携性についての如何が問われた。高等教育における情報教育は，発展的なものであるべき，あるいは，あくまでも高度な情報処理教育であるべきなどの議論がなされてきた。情報の捉え方も一様ではなく，情報教育と情報処理教育いずれが適当であるかといった議論もあった。 しかしながら，本学に入学してくる学生においては，情報に関わる知識あるいはスキルは，一様ではなく，従来の情報処理教育が必要と判断された。また，学生が学習を望んでいる内容は，いわゆる日本語表現，表計算，プレゼンテーションといったソフトウェアの活用スキルであった（６）（１７）。加えて，コミュニケーション能力は，その情報活用の場面では，欠かせないスキルと学生は捉えている（７）。これらを踏まえて，コミュニケーション能力の育成に着目し，言語を媒体とした考察を通したカリキュラムを担当科目において実践検討する上で，授業改善の手法として，ポートフォリオならびに大福帳を用いた検証について言及するものである。 |
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| 書誌情報 |
北翔大学生涯学習システム学部研究紀要 en : Bulletin of Hokusho University School of Lifelong Learning Support Systems 巻 9, p. 163-170, 発行日 2009 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 北翔大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18827675 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12322746 | |||||||
