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キャンプ体験が教職志望学生の自然体験活動の指導力に及ぼす影響
https://doi.org/10.24794/00001381
https://doi.org/10.24794/00001381804e70bf-7f7f-4308-a4fb-51fedad8bc96
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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04-青木康太朗 (395.9 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2015-12-14 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | キャンプ体験が教職志望学生の自然体験活動の指導力に及ぼす影響 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Camp Experience and its positive impacts on quality teaching in nature-oriented experience programs : A study targeted for students pursuing a profession in teaching | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | キャンプ体験 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教員養成課程 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 自然体験活動 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 指導力 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育効果 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24794/00001381 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
青木, 康太朗
× 青木, 康太朗× 粥川, 道子 |
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著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 390 | |||||
姓名 | AOKI, Kotaro | |||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 64 | |||||
姓名 | 粥川, 道子 | |||||
言語 | ja | |||||
姓名 | KAYUKAWA, Michiko | |||||
言語 | en | |||||
姓 | 粥川 | |||||
言語 | ja | |||||
姓 | KAYUKAWA | |||||
言語 | en | |||||
名 | 道子 | |||||
言語 | ja | |||||
名 | Michiko | |||||
言語 | en | |||||
識別子Scheme | ISNI | |||||
識別子URI | http://www.isni.org/isni/ | |||||
書誌情報 |
北翔大学北方圏生涯スポーツ研究センター年報 en : Bulletin of the Northern Regions Lifelong Sports Research Center Hokusho University 号 3, p. 21-28, 発行日 2012 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 北翔大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21852049 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA1248832X | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 110009511161 |
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Cite as
青木, 康太朗, 粥川, 道子, 2012, Camp Experience and its positive impacts on quality teaching in nature-oriented experience programs : A study targeted for students pursuing a profession in teaching: 北翔大学, 21–28 p.
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